【網路流傳:轉貼】                  十年前的媽媽                   文/于東輝      　 那是一個老師告訴我的故事，至今都珍藏心裡，讓自己明白在人世界， 其實不應該放過每一個能夠幫助別人的機會。 也許你早已忘記，但這種光，卻可以溫暖一個個冷漠的心靈。 那是在十年前的一天，當這位老師正利用中午休息時間，在家裡睡覺時， 突然間，電話鈴響了，她接過來一聽，裡面卻傳出一個陌生粗暴的聲音說： 「你家的小孩偷書，現在被我們抓住了，你快來啊！」 在話筒裡還傳出一個小女孩的哭鬧聲，和旁邊人的喝叱聲。 她回頭眺望著一邊正在看電視的唯一女兒，心中立即就明白過來。 肯定是有一位小女孩，因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家裡人知道， 所以，胡編了一個電話號碼，才踫巧打到這裡。 她當然可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方， 因為這件事，和她沒有任何關係。 但自己是老師，說不定她就是自己的學生呢？ 透過電話，她隱約可以設想出，那個一念之差的小女孩， 一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最可怕的境地。 猶豫了片刻之後，她的腦海裡突然冒出了一個念頭，對了，就這樣做。 於是，她問清了書店的地址之後，就趕了過去。 正如她預料的那樣，在書店裡站立著一位滿臉淚跡的小女孩， 而旁邊的大人們，正惡狠狠的大聲斥責著。 她一下衝上去，將那個可憐的小女孩摟在懷裡， 轉身對旁邊的售貨員說道：「有什麼跟我說吧，不要嚇著孩子。」 在售貨員不情願的嘀咕聲中，她交清了幾十元罰款， 才領著這個小女孩，走出了書店， 並看清楚了那張被淚水與驚恐，弄得一塌糊塗的臉。 她笑了起來，將小女孩領到家中，好好清理了一下， 什麼都沒有問，就讓小女孩離開了，臨走時，她還特意叮囑道， 如果你要看書，就到阿姨這裡來，裡面有好多書呢。 驚魂未定的小女孩，深深的看了一眼， 便飛一般的跑走了，便再也沒有出現。 時間如流水匆匆而過，不知不覺間，十年的光陰，一晃而過， 她早已忘記了這件事，依舊住在這裡，過著平靜安祥的生活。 有一天的中午，門外響起了一陣敲門聲。 當她打房門後，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩， 露著滿臉的笑容，手中還捧著一大堆禮物。 「妳找誰？」 她疑惑的問道，但女孩卻激動的說出一大堆話。 好不容易，她才從那個陌生女孩的敘述中，恍然發現， 原來她就是當年偷書的那個小女孩，十年之後， 已經順利從大學畢業，現在還特意來看望自己。 這個年輕女孩眼睛裡泛著淚光，輕聲說道﹕ 「雖然我至今都不明白，您為什麼願意冒充我媽媽，解救了我， 但我總覺得，這十年來，一直都想喊您一聲∼媽媽！」 心靈環保從"心"開始 －長期的科學研究顯示，持續接收正向思考，將有助於調整人格的正向發展，並且對於自己的心及社會都有安定的作用。 　　心靈環保分享包的觀念即是如此，透過分享，將正面的思考分享給身邊及周遭的人；就如同證嚴法師語錄裡「世上有兩件事不能等，一孝順，二行善」、「做好事不能少我一人…」，行善做好事，其實並不困難，只要將正向思考傳送出去，感染你周遭的人，讓他們也能分享您的善意。

 一條腿的幫沒有腿的~~共勉之.

這是幾年前發生在台南縣一所位於鄉鎮國民小學的真實故事。

裕熙是一個右腳患有小兒麻痺症的小孩。他父親為了要讓他自立起來，
從小就教他學會騎腳踏車。他也清楚知道不能因為自己有一腳不便，
要讓家人每天幫助他出出入入，總要讓自己長大站立起來才可以。

因此，很認真地學習，也很快就學會騎腳踏車，
就這樣，從國小一年級開始，自己每天騎車上學去。

有一天放學時，他到車棚找不到自己的腳踏車，非常難過，打電話給他爸爸。
他爸爸趕緊到學校去了解狀況，非常生氣，

因為放在學校車棚的腳踏車竟然會被偷走，而裕熙若沒有腳踏車，
就必須走一段很長的路才能回到家，對腳有殘障的孩子來說，
是件很痛苦的事。父親了解狀況後，就親自去找校長，讓校長知道這件事，
校長也為這件事感到非常抱歉。父親一再安慰裕熙，
說馬上要去買部新的給他，也一面罵著小偷怎麼可以這麼沒有良心。

其實，小偷若是有良心就不會當小偷了。

當父親騎上摩托車，準備要載裕熙回家的時候，裕熙卻說甚麼也不肯上車，
父親很奇怪，只見裕熙一直不肯說出是甚麼原因，
後來父親再次跟他說要載他去買一部新的腳踏車，
這時裕熙才緩緩地跟父親說：「爸爸，你先載我同學良吉仔回去之後，
再來載我。」

父親不解地問：「為甚麼？良吉仔可以自己回去啊，
或是請他的家人來載他啊。」
裕熙這時才跟父親說：「不是啦，良吉仔的腳也跟我一樣，不能走太遠的路。
他比我還更需要幫忙，因為他的雙腳都不能挺直地走，
我都是每天騎著車子去他的家載他來學校，然後又載他回去。今天車子掉了，
我就不能載他回去了，麻煩爸爸先載他回去，我
在這裡等，然後您再回來載我。」

聽到裕熙這樣說，當父親的非常感動，也很奇怪，
從來沒有聽裕熙說過這件事。於是趕緊跑到裕熙所說的教室去找良吉仔，
那是一棟三樓的教室，每次都是裕熙去該大樓叫他，他聽到時才下樓來。

果然，良吉仔尚在教室等候著裕熙叫他，班上的同學幾乎都已經回家去了，
剩下幾個還在教室也是在等家人來接的。裕熙的父親直奔三樓教室，
找到良吉仔時，看到他雙腳都已因為麻痺而萎縮得很嚴重，
穿著鐵鞋走起路來一拐一拐的需要很用力，心想：
學校明明知道有這樣的學生，為甚麼還將這班的教室分配到三樓去？
真是有夠「夭壽」的。裕熙的父親看不下去，就彎下腰來要背良吉仔下樓。

沒想到良吉仔跟裕熙的父親說：「阿伯，不用啦，我可以自己下樓，
沒有問題。」裕熙的爸爸說：「這要下三樓，很累的。
不可以，讓我來背你。」良吉仔說：「不會啦，我已經自己爬上、
爬下一年多了。沒有甚麼問題的。只是慢了些而已。
阿伯，你可以先下去，沒關係。」

裕熙的爸爸知道自己的兒子只有一腿殘障，而良吉仔卻是雙腳都殘障。
而自己一腳殘障的孩子卻還知道要幫助雙腳都殘障的同學，
使得自己當父親的受到甚大感動，流著眼淚，一面鼓勵良吉仔要勇敢，
也一面感到相當安慰和驕傲，知道自己的孩子雖然身體有殘缺，
但心卻是很圓滿、慈悲。

養育孩子的方法很多，有的人給孩子物質生活很豐富，
卻沒有給孩子圓滿的心靈生活；
有的人給孩子學習很多新的科技知識和升學常識，
卻甚少教導孩子對苦難者多一份慈悲憐憫的心。

結果是豐富的物質生活往往使孩子學會了浪費、奢侈，
但卻體會不出貧困人家生活的疾苦和需要。
雖然是讓孩子學到許多新的科技知識和生活技能的常識，
但往往因為欠缺心靈生活的培養，對於疼愛人、憐憫人的心，
也隨著年歲的增添而相對的貧乏、枯萎，導致年歲越大，
對苦難生命的景象則是越來越冷漠；到頭來連對養育他的父母、
照顧過他的親友，自然就甚少感恩和憐恤的心。

給孩子有足夠敬虔的心靈，遠比給孩子豐富的物質生活更重要；
讓孩子從小有機會接觸心靈功課，遠勝過學習多樣的才藝。
而豐富的心靈需要用更多的時間來培養，
才能使之在生命中孕育成長起來。

(作者盧俊義╱台灣基督長老教會牧師）

【每日一句】 以智慧時時修正方向，以慈悲處處給人方便－聖嚴法師